小学低年级学生语文学习兴趣调查分析及培养策略研究

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。研究表明,学科学习兴趣与学习成绩、素质提升之间存在显著的正相关关系等。然而,在乡镇、农村学校,存在老师讲解分析多(怕学生不会),学生语文实践少;教法研究少,学法研究也少;对学生“一刀切”要求多,分层要求少等等突出问题。