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浅析情景教学在初中语文写作教学中的运用
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摘要
基于情景教学在初中语文写作教学中的运用,本文就四点进行分析:角色模拟,深化学生情感体验;实践活动,丰富学生写作内容;利用多媒体创建情景,提高学生写作能力;结合实际生活情景,激发学生写作热情,希望对教学活动开展提供帮助。
作者
王小姣
机构地区
湖南师大附中博才实验中学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期159-160,共2页
关键词
情景教学
初中语文
写作教学
生活情景
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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