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如何提高初中物理教学中课堂提问的有效性

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摘要一节成功的课堂教学,离不开提问的这个环节,而且提问的技巧、问题的难易程度直接决定课堂的效果。如何使课堂提问有效?如何促进学生思维发展、提高教学效果、推动学生实现预期目标,进而提高课堂提问的有效性呢?

作者熊孟禄

机构地区黔西县第六中学

出处《读与写（上旬）》 2019年第8期163-163,共1页

关键词物理课堂教学提问有效性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2019年第8期

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