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论因材施教与学情研究
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摘要
教学是一门艺术,这种艺术在一定程度上就是因材施教的艺术。准确了解和掌控学情,是有效实施因材施教的前提和保证。家访法、对话法、矛盾辨析法等是了解学情的主要方法。吃透教材和学生,选择合理的教学方法。教学才能有效,甚至高效。
作者
郭万锋
机构地区
陕西省咸阳市旬邑县底庙中学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期164-165,共2页
关键词
因材施教
学情
教学艺术
个性化教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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读与写(上旬)
2019年 第8期
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