农村小学语文阅读教学分析

在小学语文教学中,阅读教学属于基本环节,同时也是识字的有效途径。从学生进入小学,从开始识字就在阅读,可以说阅读会伴随着人的一生。通过阅读能够提高小学生识字速度,阅读是提高学生听说写的基础,可提高学生说话、听话及写作能力。但是从农村小学语文教学来看,阅读教学采用传统手段较多,学生阅读积极性不高,自然阅读教学效率低下,影响学生语文学习质量。滞后的农村教学方法和新课标对阅读教学的高要求存在严重脱节,在这种形势下,探究农村小学语文的阅读教学具有实用价值。