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激发小学生识字兴趣的方法探究
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摘要
小学阶段的学习对学生来说是人生的启蒙,而识字对于小学生来说则是学习的基础与前提。但由于小学生刚刚步入正式的学习阶段,还没有形成良好的学习习惯,因而小学语文课堂的识字教育意义重大。本文从小学生的识字教学着手,探讨激发小学生对识字的学习兴趣及教学实践方式。
作者
李伟
机构地区
宿迁市苏州外国语学校
出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期108-108,共1页
关键词
小学语文
兴趣教学
识字教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2019年 第8期
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