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基础教育学生成绩评价之我见
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摘要
现代学业评价是以教育目标为依据,是对学生个体学业进展和行为变化的评价,同时也是检验测量命题的值度,效度,区分度的有效手段。评价手段可以通过考试、测验和其他有效形式来实现,用于测量学生个体的发展是否到预定的教育目标程度过程。
作者
王昭玲
机构地区
北京市通州区潞城镇古城小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期71-72,共2页
关键词
基础教育
学生成绩
评价
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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读与写(上旬)
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