“引导自学法”在高中化学教学中的应用

新课程改革之后,教育部门认识到提高学生们综合能力的重要性。自学能力是人才的基本素养,作为一门实践性较强的学科,高中化学占据着重要的地位,学生们只有具备了一定的自学能力,才能够提高化学课程的学习效率。“引导自学法”是一种新型的教学方式,将该种方法应用在高中化学课程教学中,能够充分发挥学生们的主观能动性,提高化学的教学效果。笔者主要基于自身的认识,对引导自学法在高中化学教学中的应用展开研究。