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小学音乐体验式教学
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摘要
教师要打破以往传统单一的教学模式,在小学音乐课堂上通过不同的方式亲身体验、感受音乐,通过参与进来让学生更加深刻地理解音乐,喜欢音乐。如何开展小学音乐体验式教学是当前各个小学急需攻克的难题。
作者
熊静
机构地区
重庆市綦江区隆盛小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第2期106-107,共2页
关键词
体验式教学
小学音乐教学
应用探究
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2019年 第2期
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