当前小学语文识字教学效率低下的原因分析及对策

长期以来,小学教育一直遵循传统的“教师讲解,学生学习”方式,而新课程则需要改变过去学生的记忆方式。按照新课程改革的精神,要聚集数百所学校的优势,全面运用和灵活运用多种方式组织教学,彻底改变烦锁的文化教学现状。本文的现状介绍了低年级小学识字教学的重要价值,并讨论了如何开展小学识字教学。