摘要
语文是一门兼具工具性和人文性的学科。长久以来,教师对于语文学科的工具性特点非常重视,但是对这门学科的人文性特点有所忽视。小学生正处于快速发展的时期,其价值观念和思想品德都处于初步成型阶段。因此,积极利用语文学科的人文性特点,对学生开展内在品质和道德情操的教育,对于小学阶段的教育教学来说有着积极的作用。由此可见,在小学语文的教学中,教师应当充分挖掘其中蕴含的德育教育内容,并结合教学实际对学生开展相关的德育教育。这样既能够让学生学习知识,同时也能够通过学科的渗透培养学生的思想品德与道德情操,进而促进学生的全面发展。本文就如何做好小学语文中的德育教育作出了相关分析,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。
