摘要
班主任在中职教学过程当中是一个非常重要的管理角色,由于中职院校的学生有着独特的特点,必须要设立班主任这一岗位对学生的日常生活以及学习方面进行管理和规范。但是,在日常的班主任管理过程当中,许多方面的原因会导致中职班主任出现职业倦怠的状况,使得班级的管理效果不佳。所以本篇文章主要针对中职学校班主任职业倦怠的成因进行相应的探究,通过对导致中职学校班主任职业倦怠的因素分析,并结合当前中职学校班主任的教学管理目标,从而制定有效的措施,不断地优化中职学校班主任管理效果,满足中职学校学生管理的需求和教学工作有序开展的需要。
