新形势下基于核心素养的小学数学课堂教学

随着我国教育改革不断深入,在目前小学数学教学过程中,将数学核心素养融入到教学体系中,并作为小学数学教学方式重要的发展方向,不仅要求教师能够通过学习和培训,在教学过中积累丰富的教学经验,同时能够将学生作为教学主体,从而使小学数学具有良好的发展空间。本文围绕我国小学教育新形势发展要求,将数学核心素养作为发展基础,进而为小学数学教学营造良好的学习环境,并为今后小学数学发展提供参考价值。