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如何进行小学数学有效预习指导
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摘要
“凡事预则立,不预则废”。由此可见,预习是小学生们学好数学的有效途径之一。小学生们通过有效地预习,在预习中让他们对将要所学的知识有了一个初步的认识,这无形是对学生提高数学课堂效率起着举足轻重的作用。
作者
谭荣
机构地区
贵州省黔西南州普安县盘水街道第一小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第2期155-155,共1页
关键词
小学生
数学课堂
有效预习
指导性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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