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探究情景教学法在中职英语教学中的实践与应用
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摘要
中职英语教学要把抽象的知识学习置于可感知的情景教学活动中,把英语知识与情景化教学实践相结合,以此来提高课堂教学的成效。结合中职英语的教学特点,结合中职生的学习规律,创设相应的教学情景,并促使学生在教学情景中高效地构建知识,从而提升中职英语教学的有效性。
作者
董玉芳
机构地区
郑州电子信息中等专业学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第2期243-244,共2页
关键词
情景教学法
中职英语
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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2019年 第2期
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