摘要
在“互联网+”时代背景下,对各行各业的发展提出了新的要求。教育作为国之大计,要紧随时代的步伐,将“互联网+”教育发展地更好。混合学习自20世纪90年代末以来,在教育领域得到了迅速应用与发展,推动了教育革新,并产生了许多新的教育思想与理念。在“互联网+”时代,它开始了井喷式发展。本文从混合学习的定义和内涵、混合学习理论的特点、混合学习的内容、混合学习实施策略四个方面进行阐述,深刻认识混合学习。
基金
北京市职业院校教师素质提升计划(2017-2020)——优秀青年骨干教师培养项目,项目编号:016。
