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PBL教学法在物理化学实验课程改革中的应用
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摘要
根据地方本科院校的实际情况,在《物理化学实验》课程中开展PBL教学法实践,能激发学生的学习积极性,主动参与实验,有利于提高学生独立思考、分析归纳、协作沟通等综合能力,从而培养学生的科学思维和创新意识。
作者
曹飞
余盛禄
周德志
旷成秀
机构地区
九江学院化学与环境工程学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第5期341-341,343,共2页
基金
九江学院教学研究项目(XJJGYB-15-07)
关键词
PBL教学法
物理化学实验
教学改革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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