山区高中学生化学自主学习能力的培养和研究

随着教学改革的不断深入,学校对于课堂的管理也在逐渐变化,老师也在逐渐适应这些教育形势的变化。而山区的学校也要更新学校管理和课堂管理,老师们也要更好地为学生们服务。高中的知识结构难易程度偏难,需要学生们理性理解,不能让学生觉得化学是一门相对较难的学科就不愿意去接触和进一步学习。高中化学课程的开设重点在培养学生可以建设好的学习观念、具有一定的思考方式、加强学生良好的学习态度。本文对山区高中化学科目的学生自主学习能力应该如何培养和研究进行了一些探究。