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小学科学课堂开放拓展性教学的有效应用分析
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摘要
为了阐明学习小学科学的重要性,本文分析了现阶段开放拓展性教学存在的问题,从开放科学学习方式、激发学生学习科学的积极性等方面说明小学科学课堂应用开放拓展性教学对学生培养拓展性思维的重要性。
作者
陈效海
机构地区
芜湖市无为县开城镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第5期318-319,共2页
关键词
小学学科
拓展性教学
拓展性思维
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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被引量:1
中文科技期刊数据库(文摘版)教育
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