践行“学本课堂”,促进学生全面发展

下载PDF

导出

摘要 “践行‘学本课堂’、促进学生全面发展”是当前“优化课堂教学模式,构建高效课堂”值得深入研究的一个课题。“学本课堂”是指以学习者学习为主的课堂。它重点关注学生学习能力的培养,注重给每个学生搭建思维绽放的平台,注重小组合作团队学习机制建设,使每位同学都成为合作学习的主人。

作者张成和

机构地区吉林省白城市洮北区教师进修学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第5期304-304,共1页

关键词学本课堂全面发展自主探索学习活动体验合作质疑

1张震,付灿,王丽萍,贺庆芝,王凌宇.PBL联合TBL在医学遗传学课程教学改革中应用实践[J].中国科技期刊数据库科研,2024(6):0155-0157.
2何皓怡,韦丽娟,何永波,张海志.面向网络安全人才实践能力培养的大学生团队学习模式研究[J].电脑知识与技术,2024,20(14):126-128.
3吴智明.高中通用技术课堂教学探讨[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(12):44-44.
4蒋玉琼.TBL教学模式在临床本科见习中的应用[J].中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生,2016(10):276-276.
5史加祥.小学科学论证教学的理解与实践[J].中小学科学教育,2024(3):35-41.
6赵倩楠.基于“三新”背景的高中数学大单元教学策略探究[J].数理天地（高中版）,2024(11):87-89.
7黎卓熹,徐娟娟,成燕琴,王有娣.面向新医科的有机化学五步融合混合式教学创新与实践[J].化学教育（中英文）,2024,45(10):87-92.
8姜宏旺.如何在“生本课堂”上引导学生有效展讲[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2019(1):52-52.
9毕兴,袁帅,牛越,杨峰,陈鹏.TBL联合CBL教学方法在泌尿外科临床教学中的应用[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(6):0208-0211.
10李媛媛,余红珍,张兵.“互联网+”背景下学习型党支部建设的探析[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(1):277-277.

2019年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...