小学英语教学中学生思维品质培养的策略研究

小学英语课程标准中明确提出,英语课程具有工具性和人文性的双重性质。英语学科素养的提出使得英语教学更加注重学生思维品质的培养。小学英语教师在教学中要重视学生思维品质的培养,在教学中采取各种有效方式培养学生思维方式,进而促进他们分析、解决问题能力的提升。