高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构构建的研究

进入二十一世纪,我国的教育事业得到了很大的发展,国家和社会对于教育的重视程度越来越高。高中地理作为高中教学的重要组成部分,对于提高学生的地理知识水平,提升学生的综合素质,掌握地理活动规律具有重要的作用和积极的影响。对于高中学生来说,地理的学习更具有现实意义,为了能够在高考中取得好成绩。如何在高中取得良好的复习效果,就成为了人们所关注的重点。本文就将根据高中地理的特点,提出思维导图复习法,将其应用到高中地理学习中,提高学生的复习效率,促进高中地理学科的发展。