摘要
教育事业的发展会直接影响到我国未来的发展状况,近些年来,我国新课程的改革步伐始终在有条不紊的推进着,怎样在新时期的背景下合理的开展教育工作成为了炙手可热的研究课题。本文主要就初中英语课堂教学有效性评价进行分析,更好的帮助学生们完成各类的学习任务。目前,我国很多地区的教育水平都比较滞后,其和社会发展水平之间的连接关系过于疏远,导致其水平呈现出不平衡的状态,教育发展水平差异比较明显,这使得英语课堂的教学评价理念较为落后,总体评价效率比较低,需要开展教学评价的分析工作,提升初中英语有效课堂教学评价的有效程度。
