试论中学作文教学的困境与对策分析

写作是学生语文知识素养和综合运用能力的集中体现,培养学生写作能力是语文教学的核心和关键,同时也是教学的重点和难点。目前中学阶段,随着科目的不断增加,学生的学习压力随之增大。而写作能力的培养耗时耗力,收效却甚微,因而学生对写作的重视程度不够,造成大多数学生的写作能力比较孱弱。部分学生对写作极度厌倦,写作时绞尽脑汁地东拼西凑,敷衍了事只为应付作业和考试。如何在语文教学实施有效策略与方法,走出老师“教作文难”,学生“写作文难”的困境,逐步提升学生的作文水平,是广大教师不断研究和探索重要课题。