利用主题探究活动开展幼儿音乐教育的研究

《纲要》指出“音乐教育作为幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,是促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展的重要手段”。然而目前幼儿音乐教育存在诸多问题,如教学目标纯知识技能化,教学方法机械化等,阻碍了自身的价值实现。因此,本文探讨了利用主题探究活动开展幼儿音乐教育的特点以及具体的运用策略,旨在为幼儿音乐教学提供一定的参考建议。