小学语文课堂表演性朗读的应用策略

表演性朗读是一种将自己的面部表情、动作和语音语调来配合有声语言,采用类似于戏剧中表演的方式来进行朗读活动的新形式。传统小学语文课堂教学活动中,很多小学生朗读兴趣不佳,因此当前我们需要做的就是调整小学语文朗读教学模式,构建学生为本的小学语文课堂。表演性朗读就是要求学生在深入理解文章情感、内容、人物等要素的前提下结合文章情节进行情境表演的朗读教学方法,能够调动学生的积极性的同时,完成朗读教学任务。笔者将在下文集中分析小学语文学科表演性朗读教学的策略,希望提出的观点具有实践意义。