关于小学数学学科核心素养建构初探

在我国步入教育改革时代后,教学理论越来越完善,教学思想也在更新,“核心素养”这一概念被提出,成为了教师所追寻的全新教学发展方向。如今,小学数学教学也在建立核心素养教育体系,已经取得了初步的成效,但与其他国家相比,我国在培养学生数学核心素养的实际效果上还有很大差距,对于这一教学问题的研究还需更加深入。本文借此契机提出了几点浅见,仅供参考。