小学语文课堂表演性朗读的运用策略研究

表演式朗读与传统口头朗诵的形式不同,它通过肢体动作、面部表情等的共同配合来完成对课文的解读,将朗读者对文章的理解表现的活灵活现,是一种在形式上具有动态化和形象化特点的朗读方式。在语文教学过程中开展表演性朗读,将打破传统朗读气氛沉闷,形式单一的局面,使课堂充满活力。本文简述了表演性朗读的基本类型,对小学语文课堂上实施表演性朗读的策略给出了建议。