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如何通过体验让小学思品课堂焕发活力
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摘要
生活的体验、情感的体验,能内化学生的道德认识,激发学生的道德情感,培养学生的道德意志,引发学生的道德行为,使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体,促进学生的全面发展。
作者
陶丽红
机构地区
通化县三棵榆树镇中心校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第2期317-317,332,共2页
关键词
小学思品教学
情境体验
辩论体验
游戏体验
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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