基于培养思辨能力的高中语文阅读教学

随着新课改及素质教育的逐步深入,高中语文的课堂结构也在悄然发生着改变,从单纯注重学生语文基础知识的掌握,向注重培养学生思维能力的方向转变。反映在高中语文的阅读教学中,更加关注学生阅读水平的提升。基于此,本文主要对高中语文阅读思辨能力培养策略进行简要的分析,以供参考。