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影响高中阶段语文核心素养的培育因素研究
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摘要
针对高中阶段语文核心素养的实质内涵,具体包含语言构建与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造及文化传承与理解等内容。结合高中阶段学生的特点及语文教学内容,提出语文核心素养培育的方式,增强学生的语文学习能力,培养学生的语文素养。
作者
胡德红
机构地区
重庆市江津第六中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第2期22-22,共1页
关键词
高中阶段
语文核心素养
高中学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2019年 第2期
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