基于初中部编教材的学生核心素养的培养策略研究

语文教师使用“部编本”初中语文教材教学时,既要有机渗透核心价值观,又要注意减少说教,做到润物无声。本文从初中语文教学中的核心素养的重要性分析出发,着重阐释了把语文三维目标转化为核心素养的过程,并通过变知识为能力、变教学为教育和变单一为开放三个方面探讨了核心素养的培养策略。以期培养学生的语文学习兴趣,提升学生的语文核心素养。