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新课改下小学语文情感教育的渗透刍谈

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摘要新课程改革背景下,小学语文教学中渗透情感教育,对促进学生全面发展,促进完整教育具有重要的意义.因此,小学语文教师在教学中,应当立足语文学科“人文教育”功能,积极渗透情感教育,促进学生全面发展,促进小学语文教学改革.

作者邓祖怀

机构地区贵州省遵义市播州区鸭溪镇团结小学

出处《新作文（教研）》 2019年第3期0173-0173,共1页 New Writing

关键词小学语文情感教育意义对策

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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新作文（教研）

2019年第3期

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