摘要
调查发现,教师的认识不到位,重视程度不够,思想认识有待提高,教学观念有待提高。多数教师能向学生渗透体育德育教育,对德育渗透的内容也只在教案中体现,在上课时大多数老师就是完成教学任务,真正把德育渗透到课堂中的教师很少,不能满足体育教学效果的要求;绝多数体育老师都有德育渗透的意识,在内容、方法、途径都有意识,也能理解,但真正的教学中却是与社会紧密联系的体育教师占不到学校总人数的一半,德育渗透质量与效果不理想。因此,初中体育课中德育渗透的实施方案的制定,对于丰富初中德育教育的内容,明确体育教学德育渗透的目的,探讨其德育渗透的方法,对于促进初中的体育课教学改革,全面落实立德树人的体育教学改革举措,促进学生的道德品质的发展和提高,具有积极的实践意义和价值。
