试论农村小学语文教学质量的提高策略——以耿马县贺派乡村完小为例

本文凭借笔者多年从教经验,结合教学实际,以贺派乡村完小为例,分析阻碍农村小学语文教学质量提高的原因:教师教学过程中的问题及学生在测试中反映出的缺失两个主要原因。接着主要从改变教学形式、精心设计系统复习、教师个人素养等几大方面进行阐述,提出相应的提高农村小学语文教学质量的思考与尝试措施。