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小学数学教学中课堂提问策略探析
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摘要
现阶段的小学数学教学活动的实施中,为保证课堂教学效率,促进学生学习质量的更好提升,教师应该采取更为有效的教学策略,保证教学质量,促进学生素质教育理念的充分贯彻,通过对教学现状的分析,采取有效的课堂提问策略,为教学活动的更好实施提供充分的保障。
作者
梁家军
机构地区
重庆市彭水县朱砂小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第4期123-123,125,共2页
关键词
小学数学
教学方法
课堂提问
策略分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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