基于核心素养的高中语文审美教育初探

高中语文课程标准中对于学科素养与课程目标进行了明确的阐述,其中指出:“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法”。基于这一理论和要求的提出,高中语文教学也提高了对审美教育的重视。笔者将基于高中语文审美教育的现状,谈一谈如何有效实施审美教育。