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高中生对化学误解的成因分析及纠错建议
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摘要
高中化学作为高中教学的主要课程之一,对学生的成绩有着一定的影响,可以说是十分重要了。但经常一系列的调查却发现,一部分的高中生对化学存在的一定的误解,这对高中生的化学学习其实是很不友好的。其原因不够客观或主观,这都需要让高中生去改变对化学的看法和误解,本文就高中生对化学的误解的成因进行分析,并提出合理的纠错建议。
作者
陈忠禄
机构地区
贵州省余庆中学
出处
《新丝路》
2019年第2期196-196,共1页
New Silk Road
关键词
高中生
高中化学
误解成因
纠错建议
分类号
C [社会学]
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1
余林涛.
高中生对化学误解的成因分析及纠错建议[J]
.化学教育(中英文),2019,40(7):16-22.
被引量:6
新丝路
2019年 第2期
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