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后进生的词语教学策略
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摘要
重视词语教学,提高学生的阅读能力。抓好“词语盘点”教学。给每个学生选择适合他的课外书籍,尽量地扩大他的阅读范围,正是消化、积累的词语的最佳方式。
作者
林祥海
机构地区
山东省莒县小店镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第5期287-288,共2页
关键词
词语
积累
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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