高中数学教学中问题情境的创设与运用

课程改革的步伐在不断逼近,意味着传统的教学方法需要进行较大的变动,才能够符合当代教育工作的开展要求。高中作为重要的教学阶段,需要实现以学生为本的教学目标,让学生的整体积极性得以提高。就高中数学教学来说,学生需要掌握较多的数学概念与定理,要对不同的问题进行技巧性分析。因此,教师就需要对问题情境教学方法进行合理运用,通过对问题情境的创设建立平等的教学关系,使得课程教学与管理满足当代教学要求。