高中英语学困生的转化策略

学困生主要指学习困难的一类群体,高中英语教学中存在一些学困生,他们受各种因素的限制对英语课程感到乏味和吃力,主动学习英语知识和能力的积极性不高,还对英语课程的学习持有畏惧心理,所以这类学生学习英语的效率较低,也很难获得较为突出的成绩。当下,素质教育体制规定高中英语教学目标是把学生的共同发展作为工作的重点,也就是教师们应该根据学生的实际情况选用科学合理的转化策略,并且让更多的高中英语学困生摆脱学困束缚。本文对高中英语学困生的转化策略展开了细致的分析和研究。