摘要
近些年来,随着教育改革的深入,越来越多的中学老师将英语的教学研究重点从老师如何教学的点上转移到了学生如何学的点上,在英语课堂上更加注重学生在英语课堂上的主体地位,而老师从课堂主导者的地位要逐渐过渡到课堂的 引导者上。在教学过程中,老师要更加注意培养学生的英语思维,从多方面出发对现有的教学方案作出优化,增强锻炼学生的思维能力,激发学生学习英语的积极性,让学生养成主动学习的好习惯,从而提高英语课堂的教学效率。本文主要通过对启发式教学在英语教学中的内涵、方法以及教学优势展开讨论,以阐述启发式教学在中学英语教学中的优势。
