高中生物人文教育课程资源的开发和利用

高中生物课程是研究人类和其他动植物的生理构造方面的基础类学科,涉及人类自身,人与社会和人与自然界间的多重关系。在学科的基础时期就给学生渗透人文精神,有助于学生更好地学习生物课程,日后能够用所学知识造福人类社会。本文从高中生物教学中人文教育的现状入手,分析出现存的问题;再结合高中生物教学中人文教育课程的基本原则与实践意义提出人文教育课程资源开发和利用的一些模式和途径。