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字理识字法在小学识字写字教学中运用的策略研究
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摘要
在漫长的历史长河中,随着社会生产水平的提高,精神世界也逐渐丰满,语言不断层出新的形式,根据语言文化的不断成熟,汉字随之发生着有意识的变更,首先这种汉字的演进给小学生理解汉字复杂的构形带来了难度;其次教师忽视汉字内涵解读;教师课前知识储备不足;汉字结构讲解缺少理据等一系列问题依然存在,一种行之有效的教学方法正呼之欲出;字理识字法应运而生;字理识字法通过其多样的、趣味性的教学手段激发着学生的学习兴趣,将文化渗透与审美熏陶相结合,为广大的一线语文教师的汉字教学提供参考。
作者
肖棠芳
机构地区
四川宜宾翠屏区天立学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期112-112,共1页
关键词
字理识字
小学识字
写字教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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