浅析如何唤起幼儿主动学习积极性的研究

高瞻课程的教育理念是相信幼儿能够自己建立或“构造”对世界的认识,其中,幼儿是学习者通过直接经验来亲自发现事物。主动性对幼儿的身心发展有着重要的推动作用,教师要做有心人,注重培养幼儿对待事物的积极主动性,引导他们对未知世界的积极探索。本文以大班幼儿日常微课程为例,在课程实施过程中较好的体现了幼儿学习的主动性,活动中教师不断的鼓励、引导他们去发现、去尝试、去挑战,最终收获成功的喜悦。