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小学数学课堂教学中有效情境的创设研析
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摘要
伴随着人们经济水平的不断提高,教育也发生了巨大变化,越来越多的教师在课堂当中开始追求高效的课堂教学小学,数学教学课堂中出现了一种全新的教学方法就是创设情境展开教学。由于小学生的性格特点较为特殊,怎样在教学当中良好的应用创设情境的方式成为了小学数学教师所需要思考的问题。
作者
李艳萍
机构地区
河北省沧州市南皮县大浪淀乡马四卜中心小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第2期100-101,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
有效情境
创设
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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