摘要
地理课程教学是我国初中教育机构教育教学活动中的重要组成部分,科学、高效的课程教学对拓展学生视野,促进其学科知识积累,帮助学生认识客观世界以及提高其科学文化水平等均具有重要作用。同时,目前有多项教学研究报告显示,初中地理课程教学中合理运用小组合作学习教学模式,可有效活跃课堂气氛,调动学生学习主动性,提高教学效率,用于实践教学中效果良好。本文主要从“小组合作学习”教学模式及其重要性出发进行深入分析,研究并探讨了新课改背景下初中地理课程教学中的小组合作学习策略,希望为以后的教学实践提供些许建议或指导。
