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探析分层教学法在小学数学教学中的运用
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摘要
分层教学就通过关注学生的个体差异,针对不同的学生、不同个性及学习能力,通过分层教学的教学模式来实现教学目标。通过教学实践可以发现,小学数学在教学中实施分层教学,能够显著提升学生的数学成绩,进而可以改变小学生数学能力较差的难题。小学数学教师在分层教学时,需要考虑到学生的智力和非智力因素。在分层教学中,需要将学生进行组群划分,教学中进行特别的教学设计和任务安排。
作者
刘茂
机构地区
重庆市江津区双福实验小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第4期267-267,269,共2页
关键词
分层教学
小学数学
作用
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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