“三三二”互动式教学模式在初中数学教学中的应用

构建“三三二”互动式教学模式,对初中数学课堂教学的时间分配和模块设计进行统摄性研究,从而规范课堂教学,提高数学课堂的高效性。“三三二”互动式教学模式,为学科教师深度关注课堂教学细节优化提供了操作要领。作为自主学习的高效课堂“三三二”互动式教学模式,既规避了因预习加重学生学习负担,又符合先学后教理念,在发展学生问题意识的同时与教学设计有效对接,不仅有利于减负增效,而且有利于学科素质教育的进一步深化。