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交往教育视阙下的小学数学教学探究
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摘要
基于交往的小学数学教学管理,以实现教育的内在价值为目的,将交往理念深深地扎根于教学管理的不同环节,将 具体的教学内容、具有差异的学生及相关环境串联起来,相互协调、相互促进,学生最终实现发现自我、锻炼自我,真正成 长起来。而教师在实施教学管理中,也能不断反思实践中的不足,继续拓宽教育交往的深度与广度。
作者
朱美玲
机构地区
淄博市临淄区玄龄小学
出处
《中国战略新兴产业(理论版)》
2019年第1期0049-0049,共1页
China Strategic Emerging Industry
关键词
交往教育
小学
数学
教学管理
分类号
F [经济管理]
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